あんたら自身も与えられる側の人間！誰かが作った既成のマニュアルを漠然と

あんたら自身も
与えられる側の
人間！

誰かが作った
既成のマニュアルを漠然と生徒に流しているだけの
中継点にすぎないんだ！

今度の
試験の最大の
ポイントは
そこだ！
 

●
あんたらが
与えられるのではなく
与えることができるか
どうか
そこが試される

時間はまだあります
よーく想像をめぐらせてみて下さい
それでは・・・・
 

●
だいぶテンポと
集中力がついてきたな

よし！
やめ～っ！

今回は
自信あるん
だけど。。。
 

●
よし！
ついにやったぞ！

二人とも
計算問題
満点！

キャアア
やったあ！

よっしゃあ！

あ・・・・ホントだ！
スゴイ！
 

●
満点なんて・・・・
もしかして
初めてかもしんない・・・・

俺は小二ぐらい・・
以来かな・・・・
でもこれが初めて
みたいなもんだ

うれしい・・・
ホント心から
うれしい・・・

私にもできるんだ
・・・・なんかすごい
自信がついた
 


●
ようし！
もっと
頑張ろう！

といっても まだ
中２から中３
レベルの問題だ
これからが本番だ
！

文章問題
20問いくぞ！
用意

ようし
こいっ！

●
 

与えるか
与えられるか
それがポイント
って・・・・

どういう
意味かな・・・・
 

●
どう考えても
わかんないわ・・・

特別進学クラス

ああっ！
しまったあ！

やったあ！

バカ鉢巻き
やっと外せた！
この屈辱感
たっぷり味わえ！

ヤダア！
最悪う！
 

●
矢島
もう一問
やろ！

やだね・・・
それにもう
夜の勉強始まるだろ

まだ10文あるよ
いいじゃん！

そう簡単に
問題作れるかよ
それ解かなきゃ
なんねえし

問題作る？
それを解く？

互いに問題
出し合ってるって
こと？

問題・・・・？
あ・・・そうか
そういうことか！
 

●
なるほどね
これよ！
これしかないわ！

どうしたの？

●
え・・・

それ・・・
ホント？

なんでも
特別進学
クラスでは

問題を自分で
作って 出し合って
それを解いて
競い合うみたいだ

ということは
もしかして
それって？

ええ
与えるとか
与えられるとか
なんとなく
似てるでしょ

そうだよ！
まさにピッタリ！

え・・・待って
それって

自分の教化の
問題作るの？
解くのは誰？

そ・・・
それは・・・
 

●
私・・・試験受けません

仮に合格しても
他の先生達から依頼されないんじゃ とても居られないから

別に宮村先生がこの学校辞めるの 私 止めないけど
 

●
他の先生達がみんな残るわけないでしょ。いたとしても放っときゃいいのよ

でも・・・

いい？
あの桜木が 主導権譲っているうちは
進学校化は間違いないわ

とすれば問われるのは教師としての能力だけよ！

そこで生き残るか！
立ち去るか

私達だって勝つか負けるかの世界で生きていかなきゃならないの！泣いてるヒマなんてないのよ！

井野先生・・・・
 

●わかってることは論文形式だってことだよ

ということは自分で問題を提示して自分なりの解答を出すってことじゃないかな

そ・・・そうですよ！

だよね！それしか考えられない

ようし！わかったぞ！

これでみんな完璧に答えてあいつにひと泡吹かせてやろう！

結果 (アラビア語) 1:

حتى الخاصة بكوسيولى في الجانبإنسان!شخص ما أدلىالوثائق الموجودة غامضة فقط الطلاب فيالكثير من الوسطاء!الآناختبار أكبروهذه النقطةأنها هناك! ●الأولادعدم منح،يمكنك إعطاء؟أم لاهناك سيتم اختبارما زال هناك وقتتخيل قمت بها لتأتي الجولة محاولة.ماذا في ذلك... ●منذ وقت طويل والإيقاعالتركيز علىعمل جيد!إيقاف نائب!هذه المرةلدى من الثقة بالنفسوأنا ●عمل جيد!وأخيراً قد فعلت!اثنين من الأشخاصمشاكل الرياضياتعلامات كاملة!الحياة الوظيفيةالجسر المتحرك!وكنت يا حق!أوه.. حقاً!أنها رهيبة! ●الكمال!...هل تقصدللأول مرة قد...وأنا صغيرة، عن 2-وأتساءل عما إذا كان منذ...ولكن هذه هي المرة الأولىمثل قدأنا سعيد...أنا حقاً صادقاأنا سعيد...أستطيع أن أفعل ذلك.... شيء رائعثقة بأن ●أنا الإرادة!أكثرللقيام بواحدة من أفضل!رغم ذلك لا يزالفي 2-3.مشكلة مستوىمن هذا الإنتاج.！مشاكل كلمة20 أسئلة نذهب!المتاحةوأنا سوفالثدي الكبير!● هل كنت تعطيه؟سوف تحصل علىوتشيرأنا...ماذاأعني... ●بغض النظر عن كيفأنا فقط لا يمكن الحصول على...الفصول التحضيرية الخاصةأوه!!أوه، ونحن قدالجسر المتحرك!عقال غبي外seta وأخيراً!هذا الشعور بالمهانةالكثير من الطعم!يادا!وسوف تكون الأسوأ! ●ياجيماالآن سؤال واحدوتصفية!ياداني...مرة أخرىتبدأ الدراسة في الليل؟بعد 10 جمل.أنها لطيفة الذهاب!من السهلجعل المشكلة.解kanakya عليهيا ما وجعل المشاكل؟لحل هذه المشكلة؟في كل قضيةوأنا أشعر بالعصف الذهنيتكون؟المشكلة...؟أوه.. ذلك؟ونحن نعلم الآن! ●أن من المنطقينتيجة!ولكنها ليست!ماذا بك؟●أية...فإنه...لريال مدريد؟حتى "المدارس الخاصةفي الفئةالمشكلة مع بلديصنع وتبادل الأفكارحل هذه المشكلةمثل التنافسلا يمكن أن يكونهل تقصدما هذا؟نعمأو إعطاءإعطاء أوولماذا لاأنا مثل، الحق؟نعم، رجل!عادل الكمال!يا الانتظار...فقدللتنوير الخاصة بكمشاكل تجعل؟حل منظمة الصحة العالمية؟لها...أنها... ●عدم اختبار...إذا قمت بتمريرحتى أنا لم سألت الآخر لا المعلمينولكن أتوقف بمدرسة المعلمين بإنهاء ميامرا ●ترك جميع المدرسين الآخرين!. لقد الذهاب حتى من.ولكن...جيدة؟من تسليم القيادة أن ساكوراجيليس لدى أدنى شك من المدرسة التقدميةوإذا طلب من قبل المعلمين والقدرة فقط!يمكنك البقاء على قيد الحياة في هناك!هل تذهب كان بعيداً؟لا يجري على قيد الحياة في العالم لأن علينا الفوز أو الخسارة،! هو لا أغادر البكاء!المعلم إينو... -أنا أعلم أن هذا الشكل حتى الورق!أن عرض مشكلة لنفسك، والحصول على الجواب لبلدي الذي لم يكن؟ومن ذلك...!هوة! يمكن أن نفكر فقطأنا الإرادة! لقد حصلت على ذلك!الجميع أجاب على هذا، وسوف 吹kasete له cito泡!

結果 (アラビア語) 2:

عنترة نفسه
من إعطاء الجانب
البشرية! شخص قدم فقط تسليط غامضة للطلاب الجاهزة دليل أنها لا تتابع نقطة فقط! الآن أكبر اختبار نقطة هناك هو! ● انتارا هو بدلا من إعطاء أو يمكن أن تعطى إذا ما حاول هناك ولا يزال هناك متسع من الوقت حاول Megurase نير الخيال هكذا ... ● تيرة وكبير جاء نا مع تركيز غير جيد! استقال تسو ~! هذه المرة حصلت على ثقة 'م. . . ● جيدة! فعلت أخيرا! كلا الناس مشكلة حساب درجة الكمال! Kyaaa فعلت ذلك! Yosshaa! أوه ... ولكن في الحقيقة! رائع! ● درجة الكمال نانت ... هل تقصد أول مرة قد لا رقيقة ... أنا ... حول صغيرة اثنين ... عجب إذا منذ هذه هي المرة الأولى حتى يبدو هذه اثنين سعيدا ... من القلب حقا سعيدة ... ويمكن أيضا لي I ... شيء مدهش مع الثقة ● بزر الماوس الأيمن أوه! أكثر والعمل إرادة الشاق! لا يزال القول بأن 3 متوسطة من 2 في مستوى الصورة من مشكلة لم يأت بعد هو إنتاج ! مشاكل كلمة 20 سؤالا Ikuzo! أعد اليمين يا كوي ~ تسو! ● هل تعطي إما معين من نقطة ... وانا ما يعني قانا ... ● وحتى إذا فكرت أنا لا أعرف ... تسجيل خاص من الدرجة AAK! تم إغلاق أوه! Yattaa! عقال غبي أنها تقلع في الماضي! هذا الإحساس بالمهانة ويتمتع الكثير! Yadaa! وتعتزم أسوأ! ● Yajima بعد الآن سؤال واحد Yaro! هيا ... وآخر سيبدأ الدراسة من الليل ما زال بنحو 10 الجملة انها فكرة جيدة! بهذه السهولة التي سوف تجعل من أي مشكلة لحلها وليس ما ل جعل المشكلة؟ لحلها؟ المشاكل مع بعضها البعض وتبادل الأفكار لدي شيء؟ المشكلة ...؟ أوه ... أرى أو أشياء من هذا القبيل! ● الكرسي Kitareyo! هذا هو فقط لا! ما الأمر؟ ● على سبيل المثال ... ذلك ... حقا؟ أي شيء الالتحاق خاص في فئة هو المشكلة بنفسك مع العصف الذهني من خلال خلق وحلها ويبدو تتنافس الذي تعنيه لي ذلك؟ نعم إعطاء تقى تقى ونظرا بطريقة أو بأخرى سوف تشبه الصورة الحق! ممتاز! اللوحة ... تنتظر مني التلقين له لجعل المشكلة؟ الذين يمكن أن تحل؟ لها ... ذلك ... ● أنا ... لا يحصلون على اختبار يتم تمريرها أيضا إذا يكون ذلك بسبب لا غاية البقاء ليس لك لم يطلب من المعلمين الآخرين على حدة Miyamura المعلم أنا لا تتوقف سأترك هذه المدرسة ● الآخرين ربما المعلمين لا تزال بالضرورة الجميع. ستعمل يقولون انه Okya وحده حتى لو كان ل... أي خير؟ أن Sakuragi هو بين أن القيادة تنازلت 'ليرة لبنانية لا شك Shingakuko من القدرة الوحيدة كمدرس غير أن سئل عما اذا كان! لذلك لم البقاء على قيد الحياة! ترك أو لم يكن لا يكون إيكا تعيش في واحدة من العالم ونحن حتى الفوز أو الخسارة! في غير ما لا وقت الفراغ البكاء! المعلم اينو ... ● تعرف أنها سوف شيء حتى شكل ورقة هذا هو من خلال تقديم المشكلة بنفسك أتساءل إن لم يكن ذلك بالنسبة لي إعطاء إجابة لبلدي ولها ... من غير المحتمل! حق! لا يمكن النظر فيها إلا الصحيح أوه! حسنا! هذا وسوف تسمح له في مهب Hitoawa أجاب الجميع الكمال!