結果 (
ロシア語) 3:
[コピー]コピーしました!
ปัจจุบันนี้แนวโน้มเพิ่มขึ้นเกี่ยวกับการเข้าเรียนรวมของเด็กที่มีภาวะออทิซึมสเปกตรัม แต่ความบกพร่องทางทักษะทางสังคมเป็นอุปสรรคสําคัญต่อการเรียนรู้ของพวกเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเด็กที่มีภาวะออทิซึมสเปกตรัมไม่สามารถเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นจนทําให้เด็กที่มีภาวะออทิซึมสเปกตรัมต้องการแยกตัวอยู่คนเดียว เด็กบางคนก็แสดงพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมเมื่อเข้าสังคม ความบกพร่องทางด้านทักษะทางสังคมจัดกลุ่มเป็น 3 กลุ่ม คือ 1) การแสดงการทักทายทางสังคม (социальное признание) เป็นความบกพร่องเกี่ยวกับความสนใจผู้อื่น 2) การติดต่อสื่อสารทางสังคม (социальная коммуникация) เป็นความยุ่งยากในการแสดงความรู้สึกของตนเองและการมีข้อจํากัดในการเข้าใจภาษาและท่าทาง 3) การมีจินตนาการและการเข้าใจสังคม (социальное воображение и понимание) ไม่สามารถเข้าใจความคิดความรู้สึกของผู้อื่นหรือเข้าไปร่วมเล่นบทบาทสมมติ ทำให้เด็กที่มีภาวะออทิซึมสเปกตรัมเกิดความขัดแย้งและแยกตัวจากสิ่งแวดล้อม (เพ็ญแข, 2545; Агоста, Граец, Мастропьери и Скраггс, 2004)
翻訳されて、しばらくお待ちください..